（十三）关于推进我区垃圾分类工作的提案

北塔区陈家桥合心小学64班：谢秋珍   指导老师：颜丽琼

一、案由分析

我是居住在北塔区某某社区的一名小学生，我家祖祖辈辈都生活在这里，并以此居住地为荣。社区是新农村建设小区，与资江毗邻，风景优美，绿植种类多。但美中不足的是，不知从何时起，社区的垃圾桶边到处是垃圾，而且什么垃圾都有：厨余垃圾，可回收垃圾，有害垃圾……显得脏乱不堪，特别是夏季，从垃圾桶里流出的脏水恶臭难闻，路人都掩鼻而过，若遇大风袭击，七彩垃圾满天飞，与漂亮的新农村格格不入。
     虽然大家都清楚的知道，垃圾会污染环境，特别是我们这儿靠近资江水域，对河流会造成一定的污染。可村民们都理所当然认为：只要把垃圾扔到垃圾桶边，自有人会清扫，因为交了物业费，物业应该为居民提供优质的服务。

其实，有这样想法的人是愚蠢的。随便乱扔垃圾不仅会污染环境，还会降低自己的生活质量，更会给清理垃圾的清洁工造成一系列的麻烦：他们得重新弯腰一次又一次的捡拾起垃圾，得重新给垃圾进行分类：可回收与不可回收；如果分类不当，让回收垃圾变得困难延误回收时间；垃圾中的玻璃碎片及铁丝等会时不时割伤清洁工人的双手，而他们花在这些重复事务上的时间却恰恰是应该为大家服务的时间，斟酌起来，吃亏的还不是居民。

经我平时的观察，人们之所以没有放好垃圾，是因为：社区居民没有养成放好垃圾的习惯，垃圾扔出手就算完事；社区对居民的垃圾分类宣传不是很到位，流于形式，没有真正引起重视；大人没有给孩子做好榜样，导致恶性循环；垃圾桶缺少明显标志，没有分为可回收、不可回收及有害垃圾，所以导致垃圾乱放污染环境的后果。
     我认为，分类回收垃圾势在必行，不能只当一个口号，应该用实际行动来回应口号。

二、建议：
1.加强宣传力度，在社区里醒目处张贴一些关于不乱扔垃圾的温馨标语，让社区的每一个人都能看到提示语，从而养成好习惯。
2.不定期开展以“不乱扔垃圾，保护环境”为主题的活动，激发居民的爱卫情结。
3.社区不定期对住户路边的垃圾桶进行检查，利用广播站、电子显示屏或微信群定期公布结果，表扬先进，以点带面。

4.垃圾分类从娃娃抓起，把垃圾分类纳入地方教程，走进课堂，不走形式。

5.细化垃圾桶标签，方便民众投放。如：红色桶：有害垃圾；绿色桶：厨余垃圾；蓝色桶：可回收再利用垃圾；黄色桶：医疗废物专用垃圾；灰色桶：除了有害垃圾跟可回收垃圾以外的垃圾等等，并根据垃圾的种类特点在桶的四面设计可爱的卡通图案，方便不识字的老人与小孩投放。

保护环境需要所有社区公民的共同努力，希望大家早日具立保护环境的意识，你追我赶，众志成城，把我们的北塔打扮得更靓丽！

保护环境，人人有责；造福子孙，刻不容缓！

（十四）关于优化物理实验室配置的提案

 提案者: 状元中学112C王书怡    提案类别：学校建设   

一、案由：

刚刚进入初二，出现了一门带有一丝神秘色彩的学科叫做《物理》。学校老师和家里的哥哥姐姐都跟我说，物理的世界很美好，它由一个又一个物理实验构成，与我们的生活息息相关，给我们的生活带来了便利快捷，甚至于我们祖国繁荣富强都离不开它；但是，它又很神秘，总是藏在似懂不懂的概念里，让人摸不着头脑。它的无处不在，令人欣喜，它的变幻莫测，让人迷茫。

开学时，我以为物理老师是一个超能力拥有者，她会带领着我们去用实验的方式探索物理世界，用实验的魅力吸引我们的目光。可是，老师带来希望的同时总还伴随着失望。不可否认的是物理老师为了激起我们学习物理的兴趣，花费了大量的时间和精力去为我们的物理实验做一次又一次的努力，因此我们享受了部分实验的快乐，体验到了物理实验的魅力，但是仍有部分实验或是器材不足或是实验准备所需时间过长等原因只能遗憾的以视频的方式与我们见面。我的物理好像从刚开始的时候就缺了一块，那块叫做“实验”。

哥哥姐姐告诉我，他们学校有专业的物理实验老师，实验老师会带着他们领略物理实验的魅力，观赏物理地图的风光，那一刻，我心中的某个想法好像被点亮了：我希望我们学校也可以配置专业的物理实验老师！这样就可以减轻物理老师独自寻找实验器材，准备物理实验的压力，减少因实验所需准备时间过长而不能去做的遗憾，也可以有专业的物理实验老师带领我们更好的领略物理的魅力，增加我们的学习兴趣，也可以增强我们的动手实验能力，为以后的物理学习与发展做好充足的准备！

二、建议：在大多数校园里，并未配置专职的物理实验教师，会使得实验次数和实验效果大打折扣，降低学生的学习积极性，不利于物理教师的教学活动进行，一定程度上阻碍了学生的学习与发展。因此，建议学校配备专职物理实验教师，以进行理论教学和实验教学的分工化，让教师各司其职，做到实验与教学相结合，而学生能够做到理论与实际相结合，最大程度的增加学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，同时也减轻物理老师的教学负担。此外，在专业物理实验教师的指导之下，实验的操作与实验过程的进行会变得更专业化，能够让学生感受到实验的严谨性，并使其保持一个严谨的态度对待未来的各种实验，以减少各种实验事故的发生。配备专职物理实验教师，让实验成为一种乐趣，而不是一种额外的负担。

（十五）关于积极破解北塔区停车难的建议

状元小学四（1）班：廖予潇  指导老师：刘娜

一、案由分析

随着社会的发展、时代的变迁，城市变得越来越大，路上的小汽车也越来越多，停车难的问题也成了困扰许多家庭的一个“心结”，甚至对于我这个普通小学生来说，也切身感受到了车位的紧张、停车的困难。

先不说每天妈妈送我上学时校门口的拥堵，也不说有时逛商场和上医院宁愿打的也不开车的无奈，就说说每天妈妈接我放学之后绕圈找停车位的经历吧。我家住在九盛北海小区，小区本来有地下停车场，但是买车位和租车位的价格都太高，不得已只能停到马路边上的公共停车位里，但那可是稀缺资源，可遇不可求，有时候妈妈开车转了几圈之后都一无所获，只得把车停在距离小区一里多路程的偏僻地方。经历过许多次这样的情形之后，我就对车位产生了条件反射，一看到有空车位就兴奋，哪怕那时候我们不需要停车。

尽管相比大祥区和双清区这种老城区居多的地方来说，北塔区的停车难问题目前没有那么突出，但是从崀山路附近目前的状况来看，解决停车难题仍然需要政府部门高度重视，立足当前，着眼长远加以解决。

二、建议：

1.规划建设一批公共停车场，特别是在商场、学校、医院等人流量多的地方。

2.鼓励社会力量在车位非常紧张的地方建设一批立体停车场或者停车楼，可以在老百姓能接受的范围内收取停车费。

3.规定房地产开发商必须要建设达到一定比例和数量的地下停车位，以免因位少车多而给开发商抬高价格的底气。

4.在夜晚免费开放机关事业单位和国有企业院落停车场，比如九盛北海小区对面的电信公司院内停车场在晚上就可以向社会开放。

5.在一些停车位紧张，乱停乱放严重的地方，尽可能多划一些停车位，虽然都会显得拥挤，但与其无规矩的乱停乱放，不如划好车位整齐有序。

责编：杨栩荣

来源：北塔区融媒体中心